| 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng của bản thân - Cách tiến hành: - GV cho lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết của nhạc sĩ Mộng Lân + Bài hát nói về điều gì? + Trong lớp học bạn bè cư xử với nhau như thế nào? + Lớp đoàn kết thì cảm xúc của các bạn trong lớp thấy như thế nào? GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở nhà mà GV đã dặn ở tiết học trước. - GVnhận xét, tuyên dương về việc chuẩn bị bài ở nhà của HS. - GV dẫn dắt vào tiết học mới, ghi đề lên bảng. | - HS vỗ tay, hát + Bài hát nói về tình đoàn kết của các học sinh trong lớp + Các bạn coi nhau như anh em trong một nhà, hỗ trợ nhau ,giúp nhau cùng tiến bộ. +Các bạn đều vui, thi đu nhau cùng học tốt. - HS để đồ dùng dự kiến thực hiện đã chuẩn bị ở nhà lên bàn. - 2 HS cùng bàn kiểm tra lẫn nhau, báo cáo. - HS lắng nghe. |
| 2. Sinh hoạt lớp (10 – 12’) 2.1. Tổng kết tuần: - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. - GVCN nhận xét chung. 2.2. Dự kiến hoạt động tuần sau - GV yêu cầu lớp trưởng triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. - Yêu cầu các nhóm 4 thảo luận, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động. | - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần theo các hoạt động: + Học tập. + Nền nếp. + Các hoạt động phong trào. + Một số nội dung phát sinh trong tuần. + Xếp loại thi đua. - Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Lớp trưởng mời các lớp phó báo cáo. - Lớp trưởng tổng hợp kết quả. - Lớp trưởng mời các bạn tổ viên ý kiến. - Lớp trưởng triển khai. - Học sinh ý kiến - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay. |
| 3. Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm Áp dụng bản nguyên tắc hợp tác để thực hiện sản phẩm học tập chung. * Mục tiêu: - Học sinh chia sẻ về vận dụng các nguyên tắc hợp tác đã đưa ra trong quá trình thực hiện sản phẩm chung - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn học sinh tổ chức thảo luận ghi chép thảo luận thực hiện các bước và hoàn thành sản phẩm chung Stem như đã chuẩn bị - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện theo ý tưởng nhiệm vụ của nhóm mình. 4. Hoạt động nhóm (10 – 12’) Hoạt động 1: Áp dụng bản nguyên tắc hợp tác để thực hiện sản phẩm học tập chung. * Mục tiêu: - Học sinh biết áp dụng bản nguyên tắc hợp tác để thực hiện sản phẩm học tập chung. - Cách tiến hành: - Yêu cầu áp dụng nguyên tác hợp tác thực hiện sản phẩm đã lên ý tưởng trong nhóm 8. - Yêu cầu từng thành viên trong nhóm trình bày nội dung của mình đã thực hiện. Các bạn khác đặt câu hỏi để tìm hiểu sâu thêm về vấn đề được trình bày. - GV nhận xét chung, tuyên dương khả năng trình bày và sản phẩm của học sinh . - GV kết luận: Khi thực hiện chung một sản phẩm học tập, việc áp dụng các nguyên tắc hợp tác sẽ giúp chúng ta tránh được những bất đồng, mâu thuẫn, biết lắng nghe nhau để hỗ trợ lẫn nhau, huy động được mặt mạnh của mỗi thành viên trong tập thể. * Hoạt động 2: Nhận xét mức độ hợp tác giữa các thành viên trong nhóm: - Đại diện thư ký nhóm chia sẻ những vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hiện sản phẩm và các vấn đề. - Nhận xét mức độ hợp tác giữa các thành viên trong nhóm: chưa hợp tác, hợp tác, hợp tác rất tốt và hiệu quả. - GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ sau khi thực hiện sản phẩm chung. - GV nhận xét kết luận: Việc có nảy sinh vấn đề là điều không tránh khỏi khi hoạt động nhóm. Nhưng cách giải quyết vấn đề dựa trên nguyên tắc làm việc nhóm sẽ mang lại cảm xúc tích cực, chia sẻ, tôn trọng, tự hào khi cùng nhau vượt qua khó khăn và đón nhận thành quả chung. | - HS lắng nghe GV hướng dẫn - HS phân chia công việc trong nhóm - HS thực hiện nhóm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm . - Từng HS trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, đặt câu hỏi. - HS trả lời thắc mắc của bạn. - Cả lớp đi 1 vòng tham khảo sản phẩm các nhóm bạn. - HS chia sẻ: bản thân học thêm được điều gì? Gặp khó khăn gì khi thực hiện sản phẩm chung? - HS trả lời: thêm kiến thức cách thực hiện khoa học từ bạn bè, tính kiên trì đoàn kết nhường nhịn, chia sẻ. Ngại ngùng khi đưa ra ý tưởng với bạn, khó tìm ra được ý tưởng sáng tạo, làm sản phẩm thiếu tự tin chưa đẹp… - Học sinh nhóm đánh giá lẫn nhau, chọn khen nhóm thực hiện tốt. - Đại diện chia sẻ. - Nhóm trưởng nhận xét. - HS tự nhận xét. |